Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Алтайского края и Уставом учреждения на принципах единоначалия и коллегиальности.
В основу положена пятиуровневая структура управления.
Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор Центра выполняет обязанности законного представителя воспитанников, защищает их законные права и интересы. Представляет интересы учреждения в государственных и общественных инстанциях, осуществляет руководство текущей деятельностью Центра.
На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: педагогический совет, общее собрание трудового коллектива.
Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора.
Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень педагогов, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления). Методические объединения – структурные подразделения методической службы детского дома, объединяют воспитателей по определенной направленности воспитательной работы.
Пятый уровень организационной структуры – уровень воспитанников. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.
В Центре созданы органы детского самоуправления: Большой Семейный совет, Совет семей. Органы детского самоуправления действуют на основании утвержденных Положений.
Органы самоуправления, их функции и полномочия.
Формами самоуправления детского дома являются:
- Общее собрание трудового коллектива. Трудовой коллектив детского дома рассматривает и решает вопросы, отнесенные к его компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации:
- о необходимости заключения коллективного договора с администрацией детского дома и утверждает его;
- принимает Устав Центра;
- принимает решение о создании Совета трудового коллектива и определяет его полномочия;
- участвует в решении вопросов, связанных с оценкой качества труда работников и установлении им стимулирующих и компенсационных выплат.
- Педагогический совет. Общественно – государственной формой управления Центром является Педагогический Совет.
Главными задачами Педагогического совета являются: реализация государственной политики по вопросам воспитания, направление деятельности педагогического коллектива Центра на совершенствование воспитательной работы, внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.
Педагогический совет:
- обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания, методов воспитания и коррекции поведения воспитанников;
- утверждает планы работы Центра;
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников по вопросам воспитания воспитанников; о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима Центра; об охране труда и здоровья воспитанников, соблюдении их законных прав и интересов;
- принимает образовательную программу дошкольного образования и дополнительные общеразвивающие программы физкультурно-спортивной направленности.
- Попечительский совет:
- вносит предложения по формированию основных направлений деятельности Центра по вопросам социализации воспитанников и выпускников, обеспечения эффективной поддержки и сопровождения выпускников Центра в период их постинтернатной адаптации;
- привлекает граждан и общественные объединения, институты гражданского общества к реализации государственной политики в области охраны прав и защиты законных интересов воспитанников и выпускников Центра;
- вносит предложения по повышению эффективности воспитательной работы Центра в части подготовки воспитанников к самостоятельной жизни;
- содействует организации общественного наблюдения деятельности Центра;
рассматривает инициативы граждан, общественных объединений и объединений некоммерческих организаций по развитию и совершенствованию системы воспитательной работы Центра в контексте подготовки воспитанников к самостоятельной жизни.